Darcy+Simard

** __ Les réactions chimiques : Les polluants atmosphériques  __ ** ** A)  **** //  Questionnement pour activer leurs connaissances antérieures (Bloc F - voir p2.38)  // **  //  Si on vivait dans un monde dans lequel l’atmosphère serait si polluée qu’on ne pourrait pas respirer l’air :  //   - //  Quel effet cela aurait-il sur notre qualité de vie?  //   - //  Qu’est-ce qui pourrait être la cause d’une telle situation?  //   - //  Y a-t-il certains endroits au monde ou la qualité de l’air pose certains risques?  //   - //  Est-ce que cela peut arriver au Canda?  //  - //  La qualité de l’air pourrait-elle avoir un effet sur la santé? Sur l’environnement?  //  **  B)  **** //  Vocabulaire : Jet de mots  // ** // un voile gris bleuté  // // smog  // // de problèmes ou maladies respiratoires  // // étouffer  // // oxygène  // // carburant  // // émissions dangereuses  // // gaz nocifs  // // citadins  // // assainir  // // une forêt de cheminées  // // changements climatiques  // // toxique  // // polluants atmosphériques  // // irritant  // // les méfaits  // // néfaste   // // dégrade la végétation  // || // ** Rédiger un paragraphe pour définir les mots. //  C) ** // Modelage en lecture : // ** pour faire schéma organisationnel –Mieux respirer dans les villes polluées    D) ** // Lecture par élèves : trois différents textes : // ** Respirer // c’est mauvais pour la santé; Smog, qui es-tu? ; Le smog et notre santé Intention : lire pour s’informer au sujet des problèmes néfastes causés par les polluants atmosphériques ainsi que les solutions identifiées pour améliorer notre qualité de vie. //  **  E)  **** //  Partage de leur schéma organisationnel  // **  **  F)  ** ** // Enseignement de comment écrire une lettre d’opinion : // ** ü feuille de route pour la vérification ü feuille d’évaluation ü marqueurs de relations ü échantillon ü analyse d’une lettre d’opinion ü la structure d’une lettre d’opinion G) ** // Élèves écrivent lettre (voir 2.39) : Activité PPPST - // ** En assumant le rôle d’un arbre, écrivez une lettre au ministre de l’Environnement pour vous plaindre de la qualité de l’air.
 * __ CREAS   __ **
 * // JET DE MOTS  //  ||
 * // des pays en voie de développement  //